綠咪小咪的家

  別想說小孩子年紀還小，什麼事都不太懂，大人的言行就可毫無忌憚，其實小孩子觀察力可敏銳呢，再加上他們的記憶力超強，我們大人的行為，特別是"特殊"的言行，會存在他們的腦中，很久、很久...

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　以綠咪、小咪為例，她們回到家後總會嘰嘰喳喳聊起在學校或安親班發生的事，有一天她們比較起現在安親班跟以前幼稚園的優劣，就環境清潔、空間寬敞、玩具設備、食物點心...一一比較後，得到的結論是：以前的幼稚園（連同安親班）較優，但現在安親班的老師較和藹，以前幼稚園的老師很"嚴厲"。

　如何嚴厲？我很好奇地問。

　小咪嚷著："就是那個Penny老師啊！"接者她們兩姐妹咯咯咯地笑...

　小咪接著說："我記得我第一天上幼稚園（那時才三歲，居然還記得），我很害怕一直哭，Penny老師就叫姐姐（當時是大班）整個上午陪著我，我才沒哭，但午睡後姐姐去上課，我看不到姐姐又開始大哭，邊哭邊叫'姐姐~~姐姐~~'，只見Penny老師走過來，我彷彿看到救星，連忙撲上去，想跟她要姐姐，Penny老師開口問我：'又怎麼了？'，我著急地說：'姐姐，我要姐姐...'，她說：'不行，姐姐在上課...'，我不死心拜託地說：'可是...'，她無情冷靜地回答說："沒有可是！"。 

　哇！簡潔有力，但對一個第一天上課、噙著眼睙的三歲娃來說...從仍抱希望的'"可是..."，接下來就是"沒有可是！"，實在太犀利了。

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　繼續說到安親班，綠咪、小咪與同在一個地方上課的幼稚園小朋友比起來，可以說是資深的學姐，看著老師們與幼稚園小朋友們間的互動，常有一番體認。 

　小咪說："那些老師平常很兇，看到家長時就笑咪咪地...（開始學起動作令人噴飯），像有一次，有一個幼稚園小朋友在白天一直哭，Rebbeca老師很兇地罵他：'哭什麼哭！'...後來下午放學時，我看見Rebbeca老師堆滿笑容對他的媽媽說：'他今天好乖呦～～好棒呦～～，只是呢...有一點想媽媽，有一點尿褲子....，不過他實在很棒，哭一下就沒哭了...'　"

　這...也差太多了吧...提早體認社會現實面，也算是一種學習吧！

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　在與親友的聚會上，請活潑、模仿力十足的"小哥哥"表演眼中的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨...們，他的表演維妙維肖，大家都笑的東倒西歪。只是被模仿到的大人，無不羞紅了臉，恨不得鑽個洞躲起來，心想："原來我是這副德行啊？"。如果想瞭解小孩子眼中的自己，這是不錯的遊戲，只是要有點心理準備...

　不過也不是每一個人都是負面的，像Ｑ咪描述她的爸爸："其實我爸爸很一致啦，就像你們平常看到的那樣，他在家裡也常在吟詩..."

　哈哈！不錯，不錯...只是在家中吟詩，這畫面有點太脫俗了吧！

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　最後說到夫妻的相處，小孩子其實都看在眼裡，從小咪所說的小細節中就可以看出... 

　她說："媽媽叫爸爸'ＯＯＯ'（全名），這是正常的，如果聽到媽媽叫爸爸'小Ｏ'，表示兩人現在的感情不錯！（小咪有時聽到海咪叫我'小Ｏ'，還會問：妳現在為什麼叫爸爸'小Ｏ'，迫使海咪改叫"ＯＯＯ，給我過來"）。

　小咪又觀察到："平常吃水果時，媽媽會叫我們：'來吃水果囉，拿四根叉子！但當你們吵架時，媽媽就說：'趕快給我來吃水果，叉子拿三根就好！'　"。

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　身教重於言教，不可不慎啊！